Stunde 5 · Die Figur reagiert

Dein Punktestand

Pflichtpunkte und Zusatzpunkte werden getrennt berechnet. Die Lehrkraft bestätigt deine Punkte.

0–5 · Tipp10

Übungsziel setzen

Öffne Tipp10, bearbeite die vereinbarte Übung und notiere ein persönliches Ziel.

5–10 · Quiz zu Stunde 2 bis 4

Begriffe abrufen

10–20 · Ein Sachtext und eine Geschichte

Was geschieht, wenn ein Scratch-Skript startet?

Scratch-Programme bestehen aus farbigen Blöcken. Ein Ereignisblock legt fest, wann ein Skript beginnt. „Wenn die grüne Flagge angeklickt wird“ startet beim Klick auf die Flagge. „Wenn diese Figur angeklickt wird“ wartet auf einen Klick direkt auf die Figur.

Unter einen Ereignisblock können weitere Blöcke gesteckt werden. Scratch führt verbundene Anweisungen von oben nach unten aus. Steht zuerst „sage Hallo“ und darunter „gehe 20 Schritte“, spricht die Figur zuerst und bewegt sich danach. Vertauschst du beide Blöcke, ändert sich die Reihenfolge.

„Gehe 20 Schritte“ bewegt die Figur in ihre aktuelle Richtung. „Gehe zu x: 0 y: 0“ setzt sie an einen bestimmten Ort. Ein fester Startpunkt hilft beim Vergleich zweier Programmfassungen. Ändere dafür jeweils nur eine Sache.

Vor dem Start kann man eine Wirkung vorhersagen. Danach wird das Programm ausgeführt und die Beobachtung notiert. Stimmen beide nicht überein, prüfst du zuerst Startlage und Blöcke.

Mias zwei Startsignale

Mia soll programmieren, dass Pixel beim Klick auf die grüne Flagge „Bereit“ sagt und danach zur Bühnenmitte geht. Beim Klick auf Pixel selbst soll die Figur „Hier bin ich“ sagen.

Zuerst legt Mia nur „sage Bereit“ auf die Arbeitsfläche. Nichts geschieht. Ben bemerkt: Der Startblock mit der Flagge fehlt. Mia wählt Pixel aus, setzt den Flaggenblock oben auf die Arbeitsfläche und steckt „sage Bereit“ darunter. Jetzt spricht Pixel. Dann ergänzt sie „gehe zu x: 0 y: 0“. Pixel spricht erst und geht danach in die Mitte. Für das zweite Signal baut Mia ein eigenes Skript mit „Wenn diese Figur angeklickt wird“ und „sage Hier bin ich“.

Ben schlägt vor, beide Startblöcke in dasselbe Skript zu stecken. Mia hält an: Jedes Ereignis wartet auf sein eigenes Signal. Sie testen nacheinander die Flagge, den Klick auf Pixel und erneut die Flagge.

1. Welcher Block startet ein Skript beim Klick auf die Flagge?
2. In welcher Reihenfolge führt Scratch verbundene Anweisungen aus?
3. Warum half der feste Startpunkt beim Vergleichen?
4. Warum reagierte Pixel zuerst nicht?
5. Welches Ereignis löst „Hier bin ich“ aus?
6. Was geschieht beim Flaggenklick im fertigen Skript?

20–24 · Beispiel

Markiere die Reihenfolge

Wenn grüne Flagge angeklickt wird → sage Bereit → gehe zu x: 0 y: 0.

Vertausche im Kopf die letzten zwei Anweisungen. Schreibe die geänderte Reihenfolge und sage die erwartete Wirkung voraus.

24–55 · Scratch Pflichtfolge

Aufgabe 1 · Projekt und Figur

Scratch öffnen

Öffne ein neues Scratch-Projekt. Wähle die Katzenfigur. Prüfe, dass Bühne, Figurenliste und Blockpalette sichtbar sind. Noch keine Blöcke ziehen.

Aufgabe 2 · Flagge startet

Ziehe „Wenn die grüne Flagge angeklickt wird“ in den Skriptbereich. Sage voraus, was passiert, und klicke einmal auf die Flagge. Notiere, dass noch keine sichtbare Wirkung folgt.

Aufgabe 3 · Erste Ausgabe

Stecke „sage Bereit für 2 Sekunden“ unter den Flaggenblock. Sage voraus, starte einmal und notiere die Beobachtung.

Aufgabe 4 · Zweites Ereignis

Baue getrennt: „Wenn diese Figur angeklickt wird“ → „sage Hier bin ich für 2 Sekunden“. Tauscht die Tandemrollen. Testet Flagge und Figurenklick.

Aufgabe 5 · Reihenfolge untersuchen

Hänge „gehe zu x: 0 y: 0“ unter „sage Bereit“. Sage die Reihenfolge voraus und starte. Vertausche nur die beiden Anweisungen, starte erneut und erkläre die veränderte Wirkung.

Aufgabe 6 · Fester Startpunkt

Setze „gehe zu x: −100 y: 0“ vor die übrigen Anweisungen. Sage die Reihenfolge voraus und starte zweimal. Pixel soll beide Male am selben Ort beginnen.

Aufgabe 7 · Bewegung vergleichen

Stecke „gehe 20 Schritte“ unter den festen Startpunkt. Sage voraus und starte zweimal. Ändere nur 20 auf 40, starte wieder von x = −100 und vergleiche.

Aufgabe 8 · Speichern und öffnen

Speichere als Pixel_Stunde5.sb3 im vereinbarten Kursordner. Schließe die Datei, öffne genau diese Fassung erneut und teste Flagge und Figurenklick.

55–60 · Exit allein

Dein eigener Nachweis

1. Was löst ein Scratch-Skript aus?
2. Wie führt Scratch verbundene Blöcke aus?
3. Warum beginnt ein fairer Test am gleichen Ort?