So startest du
allein mit Tipp10.

Suche zuerst nach dem Tipp10-Symbol auf dem Desktop. Unter Windows: Öffne Start, tippe Tipp10 in die Suche und wähle das Programm. Öffne keinen Download. Wenn das Programm fehlt, zeige Frau Mai einmal das Problem. Bis dahin nutze die Fingerprobe auf dieser Seite oder zeichne die Grundstellung auf dein Blatt.

Nutze nur deinen zugeteilten Schulzugang. Bei einem fremden Namen übst du noch nicht weiter: Sonst würden deine Ergebnisse möglicherweise der anderen Person zugeordnet. Fehlt dein Zugang, zeige Frau Mai das Anmeldefenster. Erstelle hier kein neues Konto. Als Warteaufgabe kannst du die Fingerprobe benutzen.

Beim allerersten Mal: Übungslektion 1. Hast du schon geübt, nimm die zuletzt auf deinem Merkzettel notierte Lektion. Du musst nicht so weit sein wie dein Nachbar. Wiederhole eine Lektion, wenn du noch oft nach den Tasten suchst. Wenn die Fingerwege sicher werden und nur wenige Fehler auftreten, kannst du danach die nächste Übungslektion probieren. Ein ausdrücklicher Auftrag von Frau Mai hat Vorrang.

Siehst du noch die Lektionenauswahl? Wähle eine Lektion und klicke auf „Schreibtraining starten“. Siehst du schon das Trainingsfenster? Lies die Startmeldung und drücke die Leertaste. Ist gerade diese Hilfeseite vorne, wechsle zuerst zum Tipp10-Fenster. Tippe nicht in die Such- oder Adressleiste.

Schau auf das Zeichen, das Tipp10 jetzt verlangt. Bei „Tippfehler blockieren“ wartet das Programm auf die richtige Taste. Ist zusätzlich „Tippfehler korrigieren“ eingeschaltet, musst du erst die Rücktaste drücken. Beachte die Meldung im Programm. Drücke die richtige Taste einmal und sieh nach, ob der Text weiterrückt.

Prüfe die Feststelltaste: Sie liegt meist links über Umschalt und trägt ein Schloss- oder Pfeilsymbol. Falls sie eingeschaltet ist, schalte sie einmal aus. Für einen einzelnen Großbuchstaben hältst du Umschalt nur während dieses Buchstabens. Sind Y und Z vertauscht, passen Tastatur und eingestellte Sprache wahrscheinlich nicht zusammen. Zeige Frau Mai diesen Hinweis; ändere keine Systemeinstellungen auf eigene Faust.

In der installierten Tipp10-Version steht ¶ für Enter. Der Pfeil → fordert die Tabulatortaste, meist links neben Q. Für ein Leerzeichen drückst du die lange Leertaste mit einem Daumen. Lies zusätzlich den Hilfetext am unteren Rand. Enter wird erst gedrückt, wenn es verlangt wird.

Nutze die Grundstellung: links A S D F, rechts J K L Ö. Die Zeigefinger liegen auf F und J. Bei weiteren Buchstaben zeigt Tipp10 die zuständige Taste und den Finger an, wenn die Hilfen eingeschaltet sind. Kehre nach einem Tastendruck zur Grundstellung zurück. Die Übersicht weiter oben lässt sich anklicken.

Das ist bei den ersten Übungen normal. Du trainierst bestimmte Fingerwege. Tippe die angezeigte Folge genau ab. Auch wenn ein Wort seltsam aussieht, erfindest oder verbesserst du den vorgegebenen Text nicht.

Klicke im Trainingsfenster auf „Pause“. Zum Fortsetzen drückst du dort die Leertaste. Wenn die Hände unangenehm ziehen, höre auf, lockere sie und gib Frau Mai Bescheid. Übe mit entspannten Schultern und ohne kräftigen Druck auf die Tasten.

Lies zuerst, welche Zeichen noch schwierig waren. Eine Punktzahl allein sagt dir keinen passenden Übungsweg. Notiere eine Taste oder einen Fingerweg für die nächste Runde. Vergleiche ähnliche Übungen mit deinen eigenen früheren Ergebnissen. Unterschiedliche Lektionen und Einstellungen machen einen Vergleich zwischen Kindern wenig hilfreich.

Lies die Rückmeldung und notiere die Lektion sowie ein persönliches Tippziel. Kehre zu dieser Hilfeseite zurück. Wenn Frau Mai den Wechsel ansagt, öffne „Zur Stunde 2“. Bleibt noch Zeit im Tipp10-Block, übe die schwierige Fingerfolge ruhig weiter. Beginne keinen weiteren langen Durchlauf kurz vor dem Wechsel.

Warte kurz und prüfe, ob du das richtige Fenster geöffnet hast. Öffne das Programm nicht immer wieder. Bleibt die Störung, notiere oder merke dir die genaue Fehlermeldung und gib Frau Mai ein Handzeichen. Starte den Schulcomputer nicht selbst neu. Arbeite währenddessen mit der Fingerübersicht auf Papier.