Zwölf Fälle.
Lies genau. Rechne nach.

Pixel klebt ein Schild auf seine Werkstatttür: „Heute wird sortiert!“ Ben findet neun Etiketten mit dem Wort Maus. Mila bringt sieben Etiketten mit dem Wort Tastatur. Neben der Schachtel liegen drei blaue Stifte. „Die zählen wir auch!“, ruft Pixel. Cem schüttelt den Kopf. Frau Mai hat nach der Anzahl der Etiketten gefragt. Auf dem Tisch liegen 20 Geräte. Jedes Gerät soll genau ein Etikett bekommen.

Cem öffnet den Ordner Tiere. Darin liegen zwölf Bilddateien. Er kopiert fünf davon in den bisher leeren Ordner Ausstellung. Kopieren erzeugt eine zusätzliche Datei im Zielordner; die ursprüngliche Datei bleibt im Ausgangsordner. „Jetzt sind es bei den Tieren nur noch sieben“, meint Pixel. Lisanne schaut genauer hin. Cem hat keine Datei verschoben und keine gelöscht. Auch der Papierkorb bleibt unberührt.

Mila prüft eine Übungsseite. Dort öffnet sich jede der vier Bildkarten ausschließlich durch einen Doppelklick. Jeder Doppelklick besteht aus zwei kurzen Klicks mit der linken Maustaste. Danach wählt Mila drei Farbfelder aus. Dafür klickt sie jedes Farbfeld genau einmal an. Alle Aktionen gelingen beim ersten Versuch. „Vier plus drei macht sieben“, sagt Ben. „Aber Frau Mai fragt nach den einzelnen Klicks“, antwortet Mila.

Heute arbeiten 24 Kinder der 5b im Computerraum. Frau Mai bildet Zweierteams. Jedes Team braucht einen eigenen Computer; niemand arbeitet allein. In einer Reihe stehen vier nutzbare Computer. Paul reserviert sechs Reihen. „Für jedes Kind einen halben Computer?“, fragt Pixel und sieht besorgt unter den Tisch. Mohammed zeichnet stattdessen die Teams auf. Die Kinder teilen sich den Arbeitsplatz und wechseln sich an Maus und Tastatur ab.

Lisanne hat für Pixel eine Folge von Anweisungen geschrieben. Sie wird einmal von oben nach unten ausgeführt. „Wiederhole 3-mal“ bedeutet: Alle eingerückten Anweisungen werden dreimal ausgeführt. Danach geht es unterhalb der Wiederholung weiter. Pixel startet am Weganfang bei 0, schaut nach rechts und hat genügend Platz. Der letzte Viererschritt steht außerhalb der Wiederholung. Cem tippt auf die Einrückung: „Die entscheidet, was dreimal passiert.“

Um 10:15 Uhr beginnt Mohammed seinen letzten Arbeitsabschnitt. Zuerst verbessert er sein Programm sechs Minuten lang. Danach benötigt er vier Minuten für das Speichern und Wiederöffnen der Datei. Erst anschließend testet er das geöffnete Programm drei Minuten lang. Die Schritte folgen ohne Pause aufeinander. Frau Mai sammelt die Ergebnisse um 10:30 Uhr ein. „Speichern reicht doch“, meint Pixel. Mohammed zeigt auf den letzten Schritt: „Ich will wissen, ob die Datei auch wieder funktioniert.“

Für eine Ausstellung hat Sara 14 Bilddateien vorbereitet. Die Übungsregel lautet: In jeden Albumordner dürfen höchstens vier Bilder. Jeder Ordner soll möglichst voll sein, bevor Sara den nächsten anlegt. Die Originaldateien bleiben im Ordner Entwürfe; Sara kopiert jedes Bild genau einmal in einen Albumordner. „14 geteilt durch 4: drei Rest zwei. Also drei Ordner!“, ruft Pixel. Emil legt die beiden übrigen Bildkarten auf den Tisch. „Und wo wohnen die?“

Ben steuert Pixel auf einem geraden Zahlenweg. Pixel beginnt bei der Markierung 20. Eine Anweisung bewegt ihn 30 Felder nach rechts. Die nächste schickt ihn zwölf Felder nach links. Zum Schluss geht er sieben Felder nach rechts. Er überspringt kein Feld. Mila notiert jede Teilstrecke. Paul schaut nur auf Start und Ziel: „Der ganze Weg ist 25 Felder lang.“ Ben ist unsicher. Frau Mai fragt nach zwei verschiedenen Dingen: der Zielmarkierung und der Länge des gesamten gelaufenen Weges.

Für das Werkstattschild zeichnet Mila ein Bild aus kleinen quadratischen Bildpunkten. Solche Bildpunkte heißen Pixel. Das Bild hat acht Spalten und fünf Zeilen. Alle Bildpunkte am äußeren Rand sollen dunkel werden. Innen bleibt das Bild hell. Mohammed zählt die obere und die untere Zeile sowie die linke und die rechte Spalte vollständig zusammen. Mila hält ihn an: „Zeig einmal auf die Ecken. Wie oft hast du die gezählt?“

Pixel hat einen Zahlenautomaten gebaut. Sein Zähler startet bei 7. In jeder Runde prüft der Automat zuerst die aktuelle Zahl. Ist sie mindestens 10, zieht er 10 ab. Andernfalls addiert er 4. In einer Runde wird genau eine dieser beiden Anweisungen ausgeführt. Die neue Zahl wird erst in der nächsten Runde wieder geprüft. „Nach der ersten Runde ist die Zahl schon über zehn. Darf ich gleich noch zehn abziehen?“, fragt Cem. Lisanne liest die Regel ein zweites Mal.

Spurtabelle auf deinem Blatt: Runde | Zahl vorher | Anweisung | Zahl danach

Paul und Mohammed wollen Pixel genau 26 Schritte nach rechts laufen lassen. Beide beginnen bei 0. Alle Anweisungen werden vollständig ausgeführt; es ist genug Platz vorhanden. Paul setzt nur den Sechserschritt in die Wiederholung. Mohammed setzt den Sechserschritt und den Zweierschritt hinein. „Aber wir benutzen doch dieselben Zahlen!“, sagt Mohammed. Frau Mai bittet die beiden, erst die Wege zu berechnen und anschließend eine einzige Anweisung zu verschieben.

Frau Mai hat für diese Rechenaufgabe einen leeren Übungsstick mit genau 32 MB freiem Speicher vorgesehen. MB ist hier die Einheit für die Dateigröße. Die angegebenen Größen sind exakt; weitere Dateien oder zusätzlicher Platzbedarf werden in diesem Modell nicht berücksichtigt. Lisanne möchte acht Fotos mit je 3 MB und zwei Projektfassungen mit je 5 MB darauf kopieren. Beide Projektfassungen sollen erhalten bleiben. Falls der Platz knapp wird, kopiert sie weniger Fotos. Die Originale auf dem Computer bleiben immer unverändert. Pixel fragt außerdem, wie viele Sekunden das Kopieren dauert.